মালদা: নির্মল বিদ্যালয় পাক্ষিক কর্মসূচির আয়োজন করা হল। বৃহস্পতিবার সকালে মালদা টাউন জিএসএফপি বিদ্যালয় প্রাঙ্গনে ক্ষুদে পড়ুয়াদের নিয়ে আয়োজন করা হয়েছিল কর্মসূচির। এই মর্মে এদিন সকাল থেকেই আবৃত্তি, বসে আঁকো প্রতিযোগিতা এবং নাটক অনুষ্ঠিত হয়। উপস্থিত ছিলেন এ আই অফ স্কুল আব্দুল মালেক এবং নয়ন কুমার দাস। এছাড়াও উপস্থিত ছিলেন এসআই প্রতিনিধি পুজিতা পাল, চার নম্বর ওয়ার্ডের কাউন্সিলর অশোক সাহা, ওই বিদ্যালয়ের প্রধান শিক্ষক আইনুল হক সহ অন্যান্যরা। উল্লেখ্য মালদা জেলা প্রশাসনের উদ্যোগে ১৫ ই সেপ্টেম্বর থেকে ২৯ শে সেপ্টেম্বর পর্যন্ত নির্মল বিদ্যালয় পাক্ষিক কর্মসূচির আয়োজন করা হয়েছিল। তারই শেষ দিন বৃহস্পতিবার সকালে এই কর্মসূচি পালন করা হল মালদা টাউন জিএসএফপি বিদ্যালয়ে। এই বিষয়ে ওই বিদ্যালয়ের প্রধান শিক্ষক আইনুল হক জানান, নির্মল বিদ্যালয় পাক্ষিক কর্মসূচি উপলক্ষে বিভিন্ন কর্মসূচি আয়োজন করেছিল তারা। সচেতনতামূলক মিছিল থেকে শুরু করে বিভিন্ন অনুষ্ঠান। আজ এই কর্মসূচির শেষ দিনে নাটক সহ বিভিন্ন অনুষ্ঠানের আয়োজন করা হয়েছে। অংশগ্রহণ ক্ষুদে পড়ুয়াদের অনুষ্ঠান শেষে পুরস্কৃত করা হবে।
Malda: Nirmal Vidyalaya fortnightly program has been organized. On Thursday morning, the program was organized on the premises of Malda Town GSFP School with small students. In this regard, recitations, sit-down competitions and plays were held from this morning. AI of School Abdul Malek and Nayan Kumar Das were present on the occasion. SI representative Pujita Pal, councillor of ward no. 4 Ashok Saha, headmaster of the school Ainul Haque and others were present on the occasion. It is to be noted that the Nirmal Vidyalaya fortnightly programme was organised from September 15 to September 29 at the initiative of the Malda district administration. The programme was held at Malda Town GSFP School on Thursday morning. Ainul Haque, the headmaster of the school, said they had organized various programs on the occasion of nirmal school fortnightly program. From awareness rallies to various events. On the last day of this program, various programs including drama have been organized. Small students will be rewarded at the end of the event.
About The Author
